邓滢

作品数：25被引量：43H指数：4
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供职机构：湖南化工职业技术学院更多>>
发文主题：高职大学语文语文教学高职学生社会主义核心价值观信息技术更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《发明与创新（下旬刊）》《江西化工》《现代语文（上旬．文学研究）》《办公自动化》更多>>
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“课程思政”视域下的高职大学语文线上立体交互教学研究与实践被引量：7
《江西化工》2020年第4期157-158,共2页邓滢 
《基于“工匠精神”的高素质蓝领美育培养路径和策略研究》(2019年度湖南化工职院院级课题,课题编号:HNHY2019007)阶段性成果之一。2019年度湖南化工职业技术学院院级“课程思政”示范课项目成果之一。
延期开学期间开展的线上教学,不仅仅是应对疫情防控的需要完成教学任务,更是推动教师教学理念、教学方式转变及学生学习观念、学习习惯转变的有利契机。大学语文教学采用"腾讯课堂+云班课"的线上立体交互教学模式,将腾讯课堂的在线直播...
关键词：课程思政 学习行为跟踪 立体交互 
高职院校大学语文“主题式”综合实践活动教学模式探析被引量：3
《才智》2018年第25期146-146,148,共2页邓滢 
<"君子不器"--社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的路径和策略研究>(湖南省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题;课题编号:XJK016CZY024)阶段性成果之一;2016年湖南省职业教育信息化试点项目<信息化条件下促进学生自主学习的创新教学模式研究>阶段性成果之一
建构主义学习理论认为,灌输和被动接受得来的知识是不牢靠的,知识要在学习者的直接经验和主动探索下建构来获得。语文是一门实践性很强的课程,特别是高职的大学语文课,注重培养学生的综合实践能力。"授人以鱼",不如"授人以渔",要想学生...
关键词：高职大学语文 “主题式” 教学模式 综合实践活动 
基于语文核心素养的高职学生口语表达能力培养研究被引量：3
《才智》2018年第22期183-184,共2页邓滢 
<"君子不器"--社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的路径和策略研究>(湖南省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题;课题编号:XJK016CZY024)阶段性成果之一;2016年湖南省职业教育信息化试点项目<信息化条件下促进学生自主学习的创新教学模式研究>阶段性成果之一
世界各国提出的核心素养,都站在发展的角度和终身学习的角度,为教育者们明确了未来要"培养什么样的人",并强调了沟通的重要性,而进行有效沟通,就需要顺畅的口语表达。这都是与语文核心素养的内涵相吻合的。采取有效策略措施,可以改变高...
关键词：核心素养 语文核心素养 高职学生 口语表达 
从金庸武侠小说谈高职学生现代侠义观的培养被引量：3
《大众文艺（学术版）》2018年第12期213-214,共2页邓滢 
<"君子不器"--社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的路径和策略研究>(湖南省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题;课题编号:XJK016CZY024)阶段性成果之一
武侠小说最基本的元素就是"武"和"侠",这两者是一对矛盾统一体,它们相辅相成,缺一不可。金庸武侠小说以传统文化为底蕴,做到了雅俗共赏。他的小说就是一部生动的社会主义核心价值观教育的教材,对高职学生侠义观的培养,既能提高学生的人...
关键词：金庸武侠小说 高职学生 侠义观 
传统古训与大学生社会主义核心价值观培养
《文教资料》2018年第16期157-158,共2页邓滢 
《“君子不器”——社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的路径和策略研究》(湖南省教育科学“十三五”规划2016年度一般课题,课题编号:XJK016CZY024)阶段性成果之一
习近平同志在十九大报告中指出,要培育和践行社会主义核心价值观。传统古训中不少内容与社会主义核心价值观相吻合,学习传统古训,传承中华优秀传统文化的教育资源精华,有助于借鉴先人的处世智慧以规范大学生的行为准则,有利于社会的和...
关键词：传统古训 大学生社会主义核心价值观 培养方式 
翻转课堂模式与高职大学语文自主学习能力培养被引量：2
《文教资料》2018年第15期47-48,共2页邓滢 
2016年湖南省职业教育信息化试点项目《信息化条件下促进学生自主学习的创新教学模式研究》阶段性成果之一
信息化时代,教学模式发生了变革,在提倡素质教育的今天,教育者们不再是简单地教给学生知识,而是树立他们自主学习意识,教会他们自主学习的方法,只有这样才能培养学生终身学习的习惯。高职大学语文课时少,要在有限的时间内实现人才培养目...
关键词：翻转课堂模式 高职大学语文 自主学习 
浅议利用“课前十分钟”渗透社会主义核心价值观教育
《读与写（教育教学刊）》2017年第6期19-20,共2页邓滢 
<"君子不器"--社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的路径和策略研究>(湖南省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题;课题编号:XJK016CZY024)阶段性成果之一
大学语文教学遵循"文道统一"的原则,将思想教育与人文素质培养相统一,是高职学院思想教育的重要阵地之一,在大学语文课堂教学中渗透社会主义核心价值观是非常可行的。利用"课前十分钟",将课内课外联通起来,是实现培育的有效途径。
关键词：课前十分钟 大学语文教学 社会主义核心价值观 
从“工匠精神”谈高职大学语文教学中的美育实施被引量：4
《现代语文（上旬．文学研究）》2017年第6期89-90,共2页邓滢 
"‘君子不器’--社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的路径和策略研究系湖南省教育科学"系"十三五"规划2016年度一般课题[课题编号:XJK016CZY024]阶段性成果之一
职业教育培养的高素质蓝领,不应该仅仅具备生产专业方面的技能、技艺和技术,更应该有专注、忠诚及精益求精的职业追求,"工匠精神"的提出正是对高等职业教育精神培育的重视。将审美教育与职业教育进行有机融合,能为学生的职业生涯提供更...
关键词：工匠精神 高职大学语文 美育 实施 
ARCS动机设计模型视角下的任务驱动教学法在写作教学中的应用探析被引量：1
《读与写（教育教学刊）》2017年第5期35-36,共2页邓滢 
湖南化工职业技术学院2016年度教育教学改革研究项目"‘互联网+’背景下的ARCS动机设计模型在高职写作教学中的应用研究"(HYJG16014)阶段性成果之一
任务驱动教学法是近年来较为普遍的一种教学法,本文从ARCS动机设计模型视角,将动机策略与任务设计相结合,探讨在写作教学实践中如何使学生的学习动机得以激发和维持。
关键词：ARCS动机设计模型 任务驱动教学法 应用 
以项目为引领的高职应用文写作实训教学改革思考
《现代语文（上旬．文学研究）》2017年第4期75-77,共3页邓滢 
湖南化工职业技术学院2016年度教育教学改革研究项目"‘互联网+’背景下的ARCS动机设计模型在高职写作教学中的应用研究"[HYJG16014]阶段性成果之一
高职院校开设的《经济应用文写作》课程在进行写作实训时,由于场地和环境的限制,很难实现到企业去进行现场实训,于是常常只是在教室里完成教师布置的某些文种写作,难以提高学生的兴趣,达成实训目标。如何改革写作实训教学,是当下应用文...
关键词：项目教学 写作实训 改革 
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