医学PBL案例编写之刍议  

作　　者：李伟[1,2] 申华[1] 奚望[1] 张宇峰[1] 肖健[1] 杨潜[1] 王志农[1] 

机构地区：[1]第二军医大学附属长征医院胸心外科,上海黄浦200003 [2]中国人民解放军第一六一医院心胸外科,湖北武汉430010

出　　处：《大学教育》2017年第3期55-56,共2页University Education

基　　金：上海市领军人才计划<微创外科消融技术治疗慢性房颤的临床研究>;上海市卫生与计划生育委员会青年项目(2012Y137)资助

摘　　要：医学PBL案例是决定PBL教学成败的关键环节,但我国目前仍缺少规范的案例编写框架。以肺癌为例,通过阐述案例的特性和主题,研究组认为其应具有真实性、相关性、复杂性、劣构性和趣味性,应涵盖健康与疾病、知识与能力、医生与患者、医疗与社会的主题,编写时应围绕教学大纲,整合相关学科知识,应遵照编写要求,按编写流程进行。

关 键 词：PBL教学法 医学教育 案例编写 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]