简简单单教语文——《剪枝的学问》教学案例与评析  

作　　者：刘勇 

机构地区：[1]安徽省霍邱县户胡镇中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2017年第4期62-63,共2页New Education

摘　　要：一堂好的语文课原来可以不用声、光、电等现代手段充斥课堂,也不必老师唱罢生登场,气氛异常热烈,甚至可以慢下来,不急不躁,来一场幽默诙谐、思维高度碰撞的师生互动。薛法根老师的课,教学指向明确,不蔓不枝,训练扎实,真正做到了倡简、务本、求实、有度。结合薛老师在＂七彩语文杯第六届苏教小学语文课堂教学大赛＂上执教的《剪枝的学问》,来谈谈语文课如何有效地进行教材取舍及听、说、读、写的训练。

关 键 词：《剪枝的学问》 语文课堂 教学案例 现代手段 幽默诙谐 师生互动 教学大赛 老师 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]