物理模型的抽象、还原与教学对策——以2016年高考试题为例  

作　　者：丁岳林[1] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2017年第5期27-31,共5页

摘　　要：物理模型构建的教学和训练, 是培养学生科学思维的重要途径, 教师在教学中通过提出问题让学生自己尝试建立模型寻找解决问题的途径和方法, 变学生被动接受为主动地去研究、 探索, 培养学生的创新能力.

关 键 词：物理模型 模型构建 创新 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]