循证医学教育在消化内科临床带教中的应用效果  

作　　者：刘红丹[1] 徐文思[1] 张博[1] 张慧宇[1] 李晓红[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第三医院消化内科,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中国卫生产业》2017年第12期83-84,共2页China Health Industry

基　　金：齐齐哈尔医学院2016年教育科学研究课题(项目编号:QYJY20160030)

摘　　要：目的探讨循证医学在消化内科临床带教中的临床应用效果。方法研究选取2015年12月—2016年12月58名在该院消化内科临床实践的2013级临床专业学生作为研究对象,对照组采用传统临床带教方法,观察组采用EBM的临床带教方法 ,评估两组教学后考评情况及能力培养情况。结果带教结束后,观察组学生在实践技能操作、病案分析能力及临床科研能力上均优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生在自学能力、文献查阅能力、临床思辨能力、医患沟通能力及对教学方法认可程度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学教育能够提高学生的思辨能力和学习主动性,帮助学生建立良好医学观念的建立,值得推广。

关 键 词：循证医学 临床实践 消化内科 

分 类 号：R-4[医药卫生]