美国大学学生学习结果评估的现状与挑战——基于美国国家学习结果评估研究所的两份调查报告  

作　　者：谢晓宇[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《高教探索》2017年第5期89-93,共5页Higher Education Exploration

摘　　要：近二三十年来,学生学习结果评估在高等教育领域受到前所未有的关注。美国国家学习结果评估研究所(NILOA)通过两次全国调查收集关于学生学习结果评估的信息和数据,旨在发现和传播大学内部有效利用评估数据的方式,并针对有效使用评估数据的大学进行有指导性的案例研究。通过对NILOA的调查解析,探讨美国大学学生学习结果评估的现状与挑战。

关 键 词：高等教育评估 学生学习结果 NILOA 美国 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]