基于大数据的大学英语教学应变分析  

Study of College English Teaching Reform Based on Big Data

作　　者：李征娅[1] 

机构地区：[1]西安文理学院外国语学院,西安710065

出　　处：《西安文理学院学报（社会科学版）》2017年第2期71-74,共4页Journal of Xi’an University(Social Sciences Edition)

基　　金：2015年陕西省教育厅科学研究计划项目:大数据视域下的英语学习者学习行为研究(15JK2149)研究成果

摘　　要：大数据技术在教育领域的应用引起不少研究者的注意和讨论,大学英语教学研究与实践也不例外。大数据给英语教和学行为的数据收集、分析和应用提供了极大的便利,因此如何充分应用在大学英语教学中保持大数据意识和应用大数据技术显得尤为重要。大学英语教学实践立足于大数据技术的特性,从教学资源的选择和获取、教和学行为轨迹分析,教学监控和评价角度,论证大学英语教师如何实现应变。大学英语教师无论在何阶段都需要保持收集、分析和应用数据的意识,以切实提高教学质量,实现有效英语教学和提高学习者的英语综合运用能力。The application of big data has aroused growing academic attention in the educational field, College Eng- lish teaching and research is not an exception. The big data can equip College English teaching with advanced tech- nology for data collecting, data analysis and data application. Therefore, it is vital to maintain the consciousness of data, know how to analyze and apply data visualization in College English teaching. It can be approached through acquiring teaching and learning resources, analyzing English teaching and learning behaviors, monitoring and eval- uating College English teaching. College English teachers are encouraged to adapt themselves in these three aspects in the context of big data to improve teaching, realize effective teaching and boost students＇ English ability.

关 键 词：大数据 大学英语教学 教学应变 英语学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]