我国基础教育信息化发展的区域差异研究——基于中国教育统计年鉴2011年～2014年数据分析  

作　　者：汪建中[1] 韩维柱[2] 

机构地区：[1]天津科技大学图书馆 [2]天津科技大学外语学院,天津300222

出　　处：《内蒙古科技与经济》2017年第9期46-49,共4页Inner Mongolia Science Technology & Economy

基　　金：天津教育科学"十三五"规划项目"天津市农村教育信息化现状调查与对策研究--基于中国教育统计年鉴数据分析"(项目编号:BE3281)的阶段性研究成果

摘　　要：以《中国教育统计年鉴》为信息源,对全国和天津等直辖市"十二五"期间基础教育信息化发展指标进行测评和比较分析,以教学用计算机为例,显示了天津普通高中、初中和小学教育信息化的硬件建设区域差异在减小。从城区、镇区和乡村的层面分析、对比测算的数据看,全国和天津等直辖市基础教育信息化的教学用计算机建设是城区发展强过镇区和乡村,对比分析全国和天津教育信息化区域差异所在并给出了相应思考和建议。

关 键 词：教育信息化 资源配置 区域差异分析 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]