“分析、写作、应用”在和声教学中的一体化实践研究  

作　　者：谢丹[1] 秦毓灿 

机构地区：[1]苏州市职业大学艺术学院,江苏苏州215104

出　　处：《黄河之声》2017年第3期60-60,共1页Song of The Yellow River

基　　金：苏州市职业大学校教改项目<"分析;写作;应用"在和声学习中的一体化实践研究>研究成果(SZDYKC-160804)

摘　　要：随着艺术教育新课标的实行推广,和声教学的过程中不仅仅局限于同学们多声部音乐的写作和声学理论应用的能力,同时在教学过程中也要注重培养学生分析传统和声问题的能力。在和声教学的基础教学中对学生分析、写作和应用能力一体化的培养就显得尤为重要,和声教学应培养每一个学生的创作力和综合能力,通过实践教学,让学生全面了解和声基础知识与应用,从而来达到和声写作在音乐艺术表现上的基本知识要求。

关 键 词：分析 写作 应用 和声教学 一体化 实践 

分 类 号：J614.1-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]