对统计学教材在教学应用中的思考  

作　　者：罗良清 

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2017年第7期11-11,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、对统计学教材编制现状的理解 教材，一般要满足理论的完整性、方法的科学性以及理论与实际相结合等三个特征。而实际上，编写者或遵循理论完整的原则进行编制；或遵循方法科学性的原则进行编制。如统计学教材大多采用后一种方式进行处理。

关 键 词：统计学教材 应用 教学 教材编制 科学性 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]