发现问题:理解2017年考纲修订背后的深意  

作　　者：徐贵亮[1] 赵剑峰[2] 

机构地区：[1]安徽省教育科学研究院,安徽合肥230061 [2]淮北市实验高级中学,安徽淮北235000

出　　处：《历史教学（上半月）》2017年第5期38-42,共5页History Teaching

摘　　要：高三教师每年都会领到《考纲》和《考试说明》，每年都会参加“考试说明解读会”，每年都应当依据《考纲》和《考试说明》的变化调整复习备考的策略。但熟门并非熟路，熟知更要深解。如果不仔细推敲、深刻领会，未必能真正理解考纲修订背后的深意。方向比努力更重要!对复习备考的方向把握错了，会导致事倍功半，南辕北辙。本文试对2017年考纲修订的最突出变化做出解读，并结合一线教学实践谈谈自己的思考。

关 键 词：发现问题 考纲 修订 教学 高考 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]