徐贵亮

作品数：17被引量：33H指数：3
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供职机构：安徽省教育科学研究院更多>>
发文主题：教研员基础教育新课程实施高考教研员专业发展更多>>
发文领域：文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《中学历史教学》《历史教学（上半月）》《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》《教育文汇》更多>>
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灵活鲜活生活与主动互动跃动的历史活动课——“统编高中历史教材中活动课的实施”教研活动述评
《中学历史教学参考》2024年第1期13-15,共3页徐贵亮 叶盛 
由教育部课程教材研究所普通高中历史学科新疆教研基地主办、安徽教研基地协办的"统编高中历史教材中活动课的实施"教研活动采取新、皖、渝三地教师"联合教研"方式,对高中教科书中的"活动课"进行深度探究,为全国各地历史教学同仁展示了...
关键词：教研活动 课例设计 高中历史教材 活动课 教学团队 教学案例 深度探究 课程教材 
课程改革视域下的联合教研:背景、路径及实践方略被引量：11
《课程．教材．教法》2022年第9期108-115,共8页徐贵亮 朱成东 王伟 
教育部基础教育课程教材发展中心课题“教研员专业发展制度研究”。
联合教研是为推进基础教育课程与教学改革,更好地服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育决策管理,并促进区域内基础教育优质均衡发展、指向高质量育人而提出的深度教研范式。教研主体的空间联动、教研形式的互联开放、教...
关键词：基础教育 课程改革 联合教研 
教研员专业发展现状及前瞻——基于全国3445名教研员的调查数据分析
《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2022年第2期50-55,共6页徐贵亮 李应平 谢旭永 
教育部基础教育课程教材发展中心立项课题“教研员专业发展制度研究”(批准文号:课程教材中心[2019]25号)的阶段性研究成果之一。
为全面调研我国各级教研机构的工作管理机制,深入了解教研员的地位、作用、专业发展内需,以及全面掌握教研员准入、培训、激励、常态化发展与保障等制度建设情况,切实提高制定教研员专业发展制度的科学性和实效性,安徽省教科院、普通高...
关键词：发展现状 制约因素 发展前瞻 
忆何炳章先生
《新课程评论》2022年第1期124-128,共5页徐贵亮 
2021年是人民教育家陶行知先生诞辰130周年。陶先生那一代教育家对中国的教育产生了极其重要的影响,其思想对于解决当今基础教育的难题仍具有独特的启示。在陶先生的故乡安徽,有这样一位追随者,他始终秉持陶行知先生"为一大事来,做一大...
关键词：教育家陶行知 陶先生 基础教育 何炳 追随者 合肥市 
关于促进教研员专业发展制度的思考与探索
《教育文汇》2021年第9期4-4,共1页徐贵亮 
教育部基础教育课程教材发展中心立项课题“教研员专业发展制度研究”阶段性成果。
目前,在全国各级、各地教研部门中,承担中小学(幼)教研工作的教研员近10万人,安徽省近2000人。这支特殊的队伍,承担着研究、指导、服务和部分管理的职能,是最贴近中小学教育教学实际、最了解中小学教育教学真实情况的教学研究者。教研...
关键词：教研工作 中国基础教育 教研员 教学研究者 教研部门 思考与探索 中小学教育教学 整体部署 
教研员专业发展现状及前瞻——基于全国3445名教研员的调查数据分析被引量：3
《历史教学（上半月）》2021年第8期53-63,共11页徐贵亮 李应平 谢旭永 
教育部基础教育课程教材发展中心立项课题“教研员专业发展制度研究”(批准文号:课程教材中心[2019]25号)的阶段性研究成果之一。
为全面调研我国各级教研机构的工作管理机制,深入了解教研员的地位、作用、专业发展内需,以及全面掌握教研员准入、培训、激励、常态化发展与保障等制度建设情况,切实提高制定教研员专业发展制度的科学性和实效性,安徽省教科院、普通高...
关键词：发展现状 制约因素 发展前瞻 
新冠肺炎疫情防控期间安徽省中小学线上教育教学调查分析报告
《教育文汇》2020年第6期26-28,共3页余奕祥 徐贵亮 王光厚 李院德 
六、疫情期间线上教育教学实践的有益启示疫情期间开展线上教育教学活动在我省教育历史上是前所未有的。两个月的线上教育教学实践对促进我省教育信息化发展和教育教学改革,提升教育系统应急管理能力,推进教育治理体系和治理能力现代化...
关键词：教育教学实践 教育信息化 调查分析报告 疫情防控 应急管理能力 线上教育 教育教学活动 优先发展教育 
新冠肺炎疫情防控期间安徽省中小学线上教育教学调查分析报告
《教育文汇》2020年第5期27-30,36,共5页余奕祥 徐贵亮 王光厚 李院德 
为学习贯彻习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和指示批示精神,省委教育工委、省教育厅认真落实教育部和省委省政府关于疫情防控工作和线上教育教学的有关部署要求,组织全省各学科3300多名优秀教师...
关键词：优质教学资源 疫情防控 调查分析报告 基础教育信息化 成果应用 中小学 教育工委 视频课 
基于唯物史观的高中新课程历史教学思考——以秦汉史教学为例被引量：4
《历史教学（上半月）》2019年第5期37-41,共5页徐贵亮 
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐渐形成的正确价值观、必备品格和关键能力。《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确提岀历史学科核心素养的五个方面:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。...
关键词：秦汉史教学 唯物史观落地 理论解析 实践思考 
发现问题:理解2017年考纲修订背后的深意被引量：1
《历史教学（上半月）》2017年第5期38-42,共5页徐贵亮 赵剑峰 
高三教师每年都会领到《考纲》和《考试说明》，每年都会参加“考试说明解读会”，每年都应当依据《考纲》和《考试说明》的变化调整复习备考的策略。但熟门并非熟路，熟知更要深解。如果不仔细推敲、深刻领会，未必能真正理解考纲修订...
关键词：发现问题 考纲 修订 教学 高考 
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