博物馆教育资源在高中历史教材中的利用问题刍议  

作　　者：隋璐[1] 张博文[2] 

机构地区：[1]天津师范大学历史文化学院,天津300387 [2]内蒙古师范大学历史文化学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《历史教学（上半月）》2017年第5期60-65,共6页History Teaching

摘　　要：现行高中教材以单元主题的方式构建历史教学体系，从学习主题的核心内容和关键问题出发，以史料研习为基础，开展探究式学习。高中历史课程要求学生既应具备初中阶段系统记忆基本史实的知识能力，又要注重抽象归纳、理解、判断、评价等思维能力的培养，这种教育理念与博物馆等场馆教育培养目标基本吻合。

关 键 词：博物馆 教育资源 高中历史 教材 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]