对现代学徒制中的利益相关者的博弈分析  

作　　者：侯延爽[1,2] 

机构地区：[1]济南大学 [2]天津大学

出　　处：《职教论坛》2017年第12期12-16,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目“能源动力工程类交叉学科课程建设的研究与实践”(编号:NDJZW2016Y-38);主持人:王秋林;济南大学研究生教育创新计划项目“声乐硕士研究生教育质量评价标准研究”(编号:JDYY1607);主持人:侯延爽

摘　　要：我国试点和推进实施现代学徒制是深化职业教育改革的新举措,现代学徒制关系到多个相关者的切身利益,各利益相关者之间存在着利益矛盾和冲突,化解这些矛盾和冲突才能确保现代学徒制的顺利推进和实施。化解矛盾和冲突的策略主要有四个方面:即政府要做好利益协调的顶层设计;通过建立新型的导师制度,实现职业院校的最大利益诉求;通过以"合同契约"为纽带的多方责任承担,保障参与企业的利益最大化;通过扩大学徒制实施范围,加快学生的利益诉求实现进程等。

关 键 词：现代学徒制 利益相关者 博弈 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]