基于3D打印与智能控制的STEAM课程的探索与实践  

作　　者：赵莹莹[1] 陈求实 

机构地区：[1]北京市第五中学分校

出　　处：《中小学信息技术教育》2017年第5期72-75,共4页

摘　　要：变革教育的内容和形式、建设科技创新类课程,培养具有跨学科科技素养和深度思考的创新能力人才,已成为一种科技教育战略。遵循教育的均衡化发展以及教育公平的原则,将学校已有的创客教育与STEAM教育相结合,探索一条中国特色的科技创新教育培养之路。

关 键 词：3D打印 智能控制 STEAM课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]