百年中学化学教科书中元素化合物知识编排结构的变迁  

作　　者：李俊[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社化学室

出　　处：《中学化学教学参考》2017年第9期34-37,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(课题编号:10&ZD095)之子课题“百年中学化学教科书的变迁研究”的研究成果之一

摘　　要：清未至今，我国出版了大量中学化学教科书，在这些教科书中，关于元素化合物知识的编排，在宏观结构上出现了类别式、插入式、互融式、独立-嵌入式等模式；在微观结构上出现了统合式、分立式、典型-统合式、综合-独立式等模式。通过分析这些教科书中元素化合物知识编排结构的变迁，有助于更好地理解化学教科书中元素化合物知识与化学理论知识相辅相成的密切关系，也有助于更好地把握元素化合物知识的教学。

关 键 词：百年 中学化学教科书 元素化合物知识 编排结构 变迁 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]