反思典型课例,透视教学实际——浅谈农村初中数学课堂教学的有效性  

作　　者：张晓东 

机构地区：[1]甘肃成县城关中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第9期119-120,共2页

摘　　要：通过分析反思有代表性的典型课例，透视初中数学课堂教学常常在内容选择、活动设计、学法指导等诸方面，发现其并未充分以学生现有的认知水平和经验为基础而进行，不能很好地面对全体学生组织教学，从而影响了课堂教学的有效性．

关 键 词：典型课例 教学实际 有效性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]