以《看云识天气》为例谈语文绿色课堂的构建  

作　　者：罗菁 

机构地区：[1]福建福州第十九中学

出　　处：《文学教育》2017年第8期72-74,共3页Literature Education

摘　　要：说明文作为语文教材中传播科普知识的载体,其语言精练准确,介绍事物清晰明了,事理说明明白晓畅,是语文人文性与工具性相统一的重要体现,对提高学生的认知思考能力和阅读写作技能,具有重要的意义。然而说明文教学一直是初中语文教学中难以突破的瓶颈,如何顺应时代的发展,把说明文上得生动有趣,体现生命的活力、人文的关怀,使说明文教学课堂成为"绿色课堂",笔者将以《看云识天气》教学为例,尝试为说明文教学课堂增添一片新绿。

关 键 词：绿色课堂 说明文教学 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]