创作性思维在消化系统疾病PBL教学模式中的应用  

作　　者：赵刚[1] 贾淼[1] 赵红莉[1] 鲁晓岚[1] 郭晓燕[1] 王进海[1] 董蕾[1] 

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院,陕西西安710004

出　　处：《卫生职业教育》2017年第10期61-62,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：探讨教师的创作性思维结合PBL教学模式在消化系统疾病教学中的应用。消化系统疾病内容多且繁杂,通过引入PBL教学模式,同时结合任课教师的创作性思维,能使学生充分理解并掌握这部分内容,逐渐形成举一反三的思维模式并培养科学合理的学习方法。

关 键 词：PBL教学模式 消化系统疾病 创作性思维 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]