以器官系统为中心的基础医学课程整合的探索  

作　　者：张玉侠[1] 倪芳[1] 卢海妹[1] 汪思应[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学基础医学院,合肥230032

出　　处：《基础医学教育》2017年第5期354-356,共3页Basic Medical Education

基　　金：安徽省教育厅教学改革工程基金资助项目(2012jym171)

摘　　要：基础与临床深度融合、系统与疾病交叉引导的医学整合课程是安徽医科大学"卓越医生教育培养计划"临床医学专业改革试点的核心内容。近年来,基础医学院响应学校号召,将基础医学课程进行了整合改革,从知识的系统性出发,"以器官系统为中心",将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学六门基础医学课程进行了系统整合,实现了机能与形态、微观与宏观、正常与异常、生理和病理等多种综合,按人体器官系统逐一进行教学,取得了良好效果。

关 键 词：课程整合 以器官系统为中心 基础医学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]