多元智能理论对高职职业生涯规划教育的启示  

作　　者：魏蔚[1] 

机构地区：[1]黄河水利职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2017年第10期105-108,共4页Education and Vocation

基　　金：2017年度河南省大中专院校就业创业研究课题"高考改革对高职院校培养学生职业能力的影响及策略研究"的阶段性研究成果(项目编号:JYB2017216)

摘　　要：文章阐述了多元智能理论的内涵、基本架构及对传统教育教学理论的挑战,分析了多元智能理论在高职院校职业生涯规划教育中应用的意义,最后提出了高职院校构建多元智能理论指导下新的职业生涯规划教育体系的具体措施,如运用多元智能理论,提高教育教学实效性;倡导多元视角的职业体验,提高学生的认知能力;构建多元化角色,营造师生间平等学习的教育教学氛围;完善多元化评价方式,运用于职业生涯规划教育。

关 键 词：多元智能理论 职业生涯规划 高职 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]