职业教育转型期人才培养模式的探究——以茶叶企业创业为例  

作　　者：熊雯[1] 

机构地区：[1]长沙商贸旅游职业技术学院,湖南长沙410000

出　　处：《福建茶叶》2017年第5期170-171,共2页Tea in Fujian

基　　金：2016湖南省教育科学十三五规划课题阶段性成果;课题名称:湖南高职院校创客教育生态系统的构建与实践研究;课题编号:XJK016CZY107

摘　　要：随着我国的教育不断的转型升级,人们对职业教育的认识也在逐步提升。为了响应国家的号召,越来越多的人开始寻求职业教育创业的模式。这样的创业方式不仅可以优化人才,还能够很好地提升职业教育的整体水平。如今,在高等职业转型期里,如何实现学生的灵活发展,以及如何培养学生的能力都成为了职业教育转型期研究的重点内容。近年来,科技的进步,技术的腾飞都有利于我国创新性人才的发展,因此,增强我国职业院校的创业人才的培养,是转型时期的第一步。在国家政策的支持下,学校加大了对学生自主学习能力的培养,并优化了培养人才的模式。本文将根据我国当前的高等职业教育的模式去分析其培养人才的过程中存在的问题,然后以茶叶企业创业为例,去探讨转型期的职业教育应当如何开展,最后总结并展望我国的职业教育。

关 键 词：职业教育 人才培养 转型 茶叶企业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]