学前教育课程中茶文化的导入研究  

作　　者：乔丽红[1] 王晶[1] 王晓庆[1] 

机构地区：[1]石家庄幼儿师范高等专科学校,河北石家庄050000

出　　处：《福建茶叶》2017年第5期183-184,共2页Tea in Fujian

摘　　要：增强学生的文化积淀,并从文化元素中寻找教学灵感,则是当前专业人才培养中需要引起重视的问题。茶文化作为中国文化体系中的瑰宝,其本身就包含了丰富的美育素材,而且对于调节学生的心性都极有帮助。因此,重视对茶文化的课程导入,应成为目前教学改革的新思路和新途径。具体导入的方式为:引入小组合作学习模式、完成前置性茶文化教学、与家庭气息建立起联系、教师启示与鞭策相同步等四个方面。

关 键 词：学前教育 茶文化 课程 对策 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] TS971[轻工技术与工程]