在解题中培养学生数学核心素养  

作　　者：金戈[1] 

机构地区：[1]安徽省安庆市第二中学,246003

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第13期173-173,共1页

摘　　要：当下，如何借助于数学解题培养学生核心素养？这是新课程改革目标落实的又一个重要着眼点。本文试图从不同知识载体，相同思维角度阐述数学解题中最基本、最常规的思想方法——化归与转化；说明解题中更为一般的规律。这种思想、意识一旦形成对以后工作与进一步学习有直接辐射功能。

关 键 词：数学核心素养 化归与转化思想 培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]