浅谈如何做好小学班主任工作  

作　　者：李芸福 

机构地区：[1]青海省果洛州玛沁县第一民族中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2017年第4期197-197,共1页

摘　　要：在班级管理中，想保护每个学生原有的个性特点，培养好每位学生的创造性个性品质就要发挥班主任的教育主体的主导作用及学生主体的能动作用，构建起班集体的激励机制，弘扬学生的主体精神，促进学生的持续性发展。我主要做法是：

关 键 词：班主任工作 创造性个性品质 学生主体 小学 持续性发展 班级管理 个性特点 能动作用 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]