对构建医教协同临床医学人才培养模式的思考  

作　　者：金世凯[1] 

机构地区：[1]北华大学第一临床医学院,吉林吉林132000

出　　处：《现代交际》2017年第9期106-106,105,共2页Modern Communication

摘　　要：构建医教协同的临床医学人才培养模式,是我国正在实施的医学教育改革的明确要求,旨在同步培养、共同生效于医学生的医术医德,为满足人民群众日益增长的卫生服务需求提供临床实践经验丰富、满意度高的医学人才。构建医教协同的临床医学人才培养模式即构建"5+3"(5年临床医学本科教育+3年临床医学硕士专业学位研究生教育或3年住院医生规范化培训)为主体、以"3+2"(3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训)为补充的临床医学人才培养体系[1],本文就思想认识和实践操作两方面发表看法。

关 键 词：医教协同 临床医学人才 培养模式 思想认识 实践操作 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]