模糊性语言:学生语用实践的另类资源  

作　　者：龚金干 

机构地区：[1]江苏盐城市崇礼路小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2017年第6期36-36,共1页

摘　　要：一篇文本是由模糊性语言和准确性语言共同构建的语言内容.阅读教学除了要关注准确性的语言之外,还要关注模糊性的语言.在教学中,要紧扣模糊性语言进行推敲品析、拓展想象、迁移运用,以历练学生的语用能力,促进学生语文素养的不断发展.

关 键 词：模糊性语言 语用训练 资源 想象 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]