高职护理专业学生英语焦虑现状及应对策略研究  

作　　者：刘艳[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院南京卫生分院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2017年第5期125-126,共2页New Curriculum Research

摘　　要：高职护理专业是为社会培养具有专业水平的技术型人才,而英语教学在整个培养体系中占有重要的比例。由于主客观原因,学生在英语学习过程中往往存在焦虑现象。本文针对高职护理专业学生的英语焦虑现象,系统分析了英语学习焦虑出现的原因,并提出了解决英语焦虑的基本策略。

关 键 词：高职护理 英语焦虑 解决策略 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]