多元智能理论背景下的“温故知新”——再谈音乐教育的智育功能  

作　　者：栾晓峰[1] 

机构地区：[1]沈阳音乐学院音乐教育学院

出　　处：《音乐创作》2017年第6期165-167,共3页

摘　　要：多元智能理论的提出,使智力性质发生变革,培养多元认知思维能力成为智育领域的重要理念,多元认知思维是人创造新事物,发现新事物,接受新事物的内在能力。而音乐是多元智能中唯一的艺术范畴,以音乐为教育主体是独特的。所以,探索音乐教育与智育有何种全新的多元关系,以及音乐教育对多元认知思维能力的宝贵价值与意义,是本文的探索核心。

关 键 词：音乐教育 智育 多元智能 多元认知思维能力 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]