基于分布式认知的教学案例设计——以“美国”一课为例  

作　　者：侯璐[1] 郭锋涛[1] 段玉山[1] 

机构地区：[1]华东师范大学地理科学学院

出　　处：《中学地理教学参考》2017年第11期35-37,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：分布式认知是认知心理学新兴起的分支。分布式认知是一个包括认知主体和环境的系统，是包括所有参与认知事物的新的分析单元。它为中学地理教学提供了新的方法论指导。基于分布式认知，提出知识媒体与知识表征的双重概念，以初中地理“美国”一课为例进行iebook教学案例的设计，并探讨此类案例应用于中学地理教学的优势。

关 键 词：分布式认知 IEBOOK 案例设计 美国地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]