优化多媒体课件设计提高学生注意力  

作　　者：吴雁[1] 

机构地区：[1]河南工业大学设计艺术学院

出　　处：《中国教育学刊》2017年第6期107-107,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：多媒体教学方式通过刺激视觉、听觉等神经系统，使大量教学信息进入学生的感觉系统，从而使其在注意力高度集中的情况下完成视觉、感知、记忆、思维等整个心理活动。事实证明：只有符合教学规律，对大量教学信息合理布局，课件上下连贯，主题突出、色调明确，才能真正提升学生的注意力。

关 键 词：学生注意力 多媒体课件 多媒体教学方式 计提 优化 神经系统 教学信息 高度集中 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]