高校创业教育师资的生态位困境及对策  

作　　者：朱星辉[1] 张婷婷[2] 

机构地区：[1]山东理工大学商学院 [2]山东英才学院学前教育学院

出　　处：《中国成人教育》2017年第10期123-125,共3页China Adult Education

基　　金：2015年度山东省社会科学规划青少年研究专项(山东省青少年研究基地资助项目)"普通高校创业教育师资胜任力实证研究"(编号:15CQSJ23);2016年度山东省社科联人文社会科学高校思想政治教育专项课题"高校专业课育人体制机制研究"(编号:16-ZX-GJ-27)

摘　　要：在"大众创业、万众创新"的时代发展潮流中,创新创业教育已经成为高等学校必须面对的新机遇、新挑战。本文以教育生态学的视角审视高校创业教育,分析了创业教育师资所面临的花盆效应、路径依赖、偏利共生等生态位困境,有针对性地提出了增强校地互动交融、克服自身本领恐慌、畅通隐性知识转移通道等对策建议。

关 键 词：高校 创业教育 师资 生态位 后喻文化 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]