重新审视,提高小学英语教学“写”的设计感  

作　　者：茅君 

机构地区：[1]江苏镇江市京口区教研室

出　　处：《小学教学设计（英语）》2017年第5期56-58,共3页

摘　　要：＂写＂顾名思义,用笔作字,即＂Write with a pen or pencil＂。于是,课堂中的教学案、课课练、默写卷、过关卷、单元卷以及书店内随处可拾的同步练……均成了教师用来设计＂写＂的资源。对于教师而言,这样的＂写＂方便、快捷。的确,题海训练式的＂写＂在传统教学和评价中发挥着极其重要的作用,在一定时期达到了某种效果。然而,

关 键 词：设计感 小学英语教学 教学案 写话 策略指导 词汇运用 模式架构 ANSWER 课堂内外 write 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]