巧用远教资源促数学兴趣发展  

作　　者：岳红平 

机构地区：[1]重庆市忠县白公路小学校,重庆404300

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第13期122-123,共2页

摘　　要：传统的教学模式使学生处于被动学习的地位,其主动性、创造性不能得到很好的发挥,加上教师 的教法简单、手段落后,教学资源匮乏,已不适应信息时代创造性人才培养的需要.现代远程教育以形象生动 的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,真正实现了教育技术的信息化.在小学数学教 学中,有效地选择、加工、整合,创造性地应用远程教育资源,能开阔教师的视野,转变教育教学观念,改善学生 的学习方式,开发学生的智力,丰富学生的生活,激发学生学习数学的学习兴趣.

关 键 词：远程教育资源 小学数学 学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]