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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:赵佳 孙刚 ZHAO Jia, SUN Gang (Fuyang Normal College, Fuyang 236037, China)
机构地区:阜阳师范学院,安徽阜阳236037
出 处:《电脑知识与技术》2017年第4期127-128,共2页Computer Knowledge and Technology
基 金:安徽省教育厅重点项目(KJ2017A332); 阜阳师范学院校级教学研究项目(2016PPJY29)
摘 要:信息管理与信息系统专业学生主要存在三个主要问题:1)学生学习主动性不足,学习兴趣不浓;2)基础课程掌握不牢;3)对实践认识不足。随着大数据及人工智能的兴起,该文结合人工智能的发展方向促进本专业学生的竞争力,采用如下五个方法:1)调整部分课程的课程大纲;2)适当加入当前人工智能最新技术;3)适当加入就业前景分析;4)以具体案例项目带动学生学习能力;5)适当加入一些专题讨论。希望对本专业教学改革提供有一定借鉴意义。There are three main issues among the student of the major‘information management and information system': 1) lackof initiative and interest in learning; 2) not grasp the foundation course firmly;3) Lack of understanding for practice. With the rise ofbig data and artificial intelligence, this paper combines the development of artificial intelligence to promote the students' compe-tence, using the following five methods:1) adjusting the part of curriculum syllabus; 2) adding the latest technology of artificial intel-ligence;3)adding the analysis of employment prospects; 4) promoting students' learning ability with specific cases; 5) adding someissue discussion. This paper is hoped to provide some reference for the teaching reform of this major.
关 键 词:人工智能 信息管理与信息系统 教学改革 课程调整 主动性
分 类 号:G64[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
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