任务驱动与翻转课堂教学融合在创业类课程中的应用  

作　　者：周堇言[1] 付志文[1] 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院现代教育技术中心

出　　处：《教育信息技术》2017年第5期46-49,共4页Educational Information Technology

基　　金：2015年度广东省教育评估协会研究课题《高校学分制MOOC的教学质量评价体系研究》;2016年度广东省高等教育教学研究和改革项目《面向创新创业能力培养的网络探究教学改革研究与实践》的研究成果

摘　　要：本文结合《创业有道》网络教学实践,分析了任务驱动与翻转课堂教学融合的核心理念以及在创业类教育课程中开展教学融合的可行性,并对教学流程进行了设计,指出了在实践过程中需要思考的问题,以便为创业类课程教学改革提供参考。

关 键 词：任务驱动 翻转课堂 融合教学 个性化学习 创业类课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]