让孩子的心灵在班级中自由飞翔  

作　　者：陈旭刚 

机构地区：[1]遂宁市船山区城北小学,四川遂宁629000

出　　处：《教育科学论坛》2017年第16期70-71,共2页Education Science Forum

摘　　要：【核心聚敛】文本针对传统班级管理多采用说教、限制、监督、惩罚等简单、粗糙、僵化手段．制约了学生生动成长与个性发展的症结．取向“让孩子的心灵在班级中自由飞翔”的班级管理目标．创造激发活力的班级管理机制．尤其“情境管理”和“情感体验”管理机制．

关 键 词：班级管理机制 自由 心灵 孩子 情感体验 情境管理 管理目标 个性发展 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]