以家访推动家校合作，合力促进听障学生发展  

作　　者：刘卫芬 

机构地区：[1]丽水市特殊教育学校,323000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第15期92-93,共2页

摘　　要：听障学生由于听力的缺陷，造成认知困难，自然也容易形成许多不良的品性。家庭是聋生生活的第一环境，父母的教育是其发键的基础，对孩子的影响将贯穿一生。对聋生的家访是教师工作的一项重要内容，是家庭、学校间联系的纽带与桥梁、，做好家访工作，能使家庭教育和学校教育互相配合，互为补充，会收到良好的教育效果，促进孩子健康发展。

关 键 词：家访 家校合作 听障学生 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]