培养学生质疑问难能力策略探究  

作　　者：卜世雄 

机构地区：[1]玉林市玉州区南江第一初级中学

出　　处：《广西教育》2017年第13期25-25,共1页

摘　　要：本文论述教师通过营造自由的课堂氛围。创设真实的教学情境和训练有效的思维方法，强化对学生大脑的刺激，激发学生探究发现的欲望，让学生在独立思考的基础上提出有价值的问题，引导学生探寻答案，主动学习新知。

关 键 词：初中数学 质疑能力 培养策略 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]