国画“用笔”对幼儿绘画潜能开发的实证研究  

作　　者：胡俊[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学艺术教育系

出　　处：《早期教育（家教·亲子共玩）》2017年第6期4-7,共4页Early Education

摘　　要：概述本研究尝试论证,我们对孩子们的绘画潜能的普遍理解不仅是不完善而且是带有偏差的。研究表明,此种偏差的根源是西方再现主义的艺术传统和硬质尖端的绘画工具造成的。

关 键 词：绘画潜能 实证研究 潜能开发 幼儿 用笔 国画 绘画工具 艺术传统 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]