让教学设计为儿童真学“保驾护航”  

作　　者：季科平 

机构地区：[1]柯岩中心小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第6期57-58,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：教学设计的目的就是为了更好地支持儿童的真学，教学设计是动态的，它会随着教学生成的步伐全程推进，特别是在“童真语文”真学的教学思想的引领下，我们更要随着学情的变化而不断跟进。简化“前设计”，为儿童留下真学的空间；生成“中设计”，为儿童选择真学的路径；反思“后设计”，为儿童保障真学的效益。让教学设计为儿童真学“保驾护航”!

关 键 词：教学设计 前设计 中设计 后设计 儿童真学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]