屠呦呦获“诺奖”对大学学术管理的启示  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2017年第9期16-16,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：王长乐等在《大学教育科学》2016年第6期上撰文指出，屠呦呦获“诺奖”对我国大学教育的启示是，营造良好的教育环境，让教师和学生安心地读书想问题，以科研带动教学。然而，这个逻辑在我国目前的大学中却可能是断裂的，尤其是在人文社会科学研究方面。当前，克服长期的对社会科学“不学而成”的简单化认识，宽容和激励社会科学研究，允许和支持在社会科学方面的“百家争鸣”，无疑是我国大学体制深化改革的重要课题。

关 键 词：大学教育 学术管理 社会科学研究 “百家争鸣” 教育科学 教育环境 大学体制 简单化 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]