应关注学生童年中期的发展对其今后学业成就的影响  

出　　处：《中国德育》2017年第11期6-6,共1页Moral Education China

摘　　要：学业成就的获得是一个逐步累积的过程，取决于学生在学习技能和行为技能两方面的掌握程度，除了关注学生在现阶段的学习和心理发展情况之外，学生在之前成长过程中的学习状态、产生的问题等，都会对后续的教育结果产生影响。

关 键 词：学业成就 学生 中期 童年 学习技能 心理发展 学习状态 成长过程 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]