学术女性职业发展影响因素的实证研究  

作　　者：黄春梅[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院

出　　处：《现代大学教育》2017年第3期92-98,共7页Modern University Education

基　　金：2017年中央高校专项"大学教师学术能力发展现状及影响因素研究";项目编号:17SZYB33;2015年陕西省社科基金项目"产学研合作的陕西高素质创新人才培养与发展研究";项目编号:2015N021

摘　　要：随着我国学术职业的逐步转型,以及学术女性职业群体的壮大,影响学术女性职业发展的因素也呈现出更复杂和多元化特征。本文突破传统研究立足于家庭和婚姻的角度,采用探索性因素分析法厘清影响学术女性职业发展的五大因素:个人职业成就动机、大学组织环境、家庭、性别以及社会支持,同时分析男女两性影响因素的差异性,以及女性群体内部因为年龄、教龄、职称、学科以及院校类型而呈现出的影响因素的不同表现。研究不仅有助于优化学术职业的内部结构,促进女教师学术职业的进一步发展,还能为实现高等教育领域的两性平等和均衡发展提供实践层面的依据。

关 键 词：学术女性 学术职业 职业发展 影响因素 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]