PDCA循环用于虚拟实训系统辅助临床技能操作教学的初探  

作　　者：王力[1] 邓晶[1] 周雅[1] 戴玉英[1] 朱宁[1] 蒋建平[1] 

机构地区：[1]杭州医学院,浙江杭州310053

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第6期92-93,共2页China Higher Medical Education

基　　金：浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目:临床技能虚拟实训平台"虚拟医院信息系统"建设(kg2015637)

摘　　要：目前医学院校的临床技能操作教学采用模型教学,存在场地、时间等诸多限制,学生在真实病人身上操作的机会也很少。运用PDCA循环指导教学改革,引入"虚拟医院"虚拟实训系统辅助传统教学模式,通过课程满意度问卷和OSCE成绩对比,发现该系统受到学生的欢迎,并能提高学生临床技能操作成绩。接下去的PDCA循环将进行不断改进,探索传统教学模式与新兴技术相结合的新篇章。

关 键 词：PDCA 虚拟现实 临床技能操作教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]