“语文素养”构成要素新解  

作　　者：段淑琼 

机构地区：[1]首都师范大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第7期36-37,共2页Modern Chinese

摘　　要：“语文素养”并非是一个普通新术语,它代表语文新课程的总目标和核心理念.作为指引义务教育语文新课程改革的纲领性文件一《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础.”（见“课程性质与地位”部分）“新课标”对“语文素养”的内容要素做出如下解说：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.”

关 键 词：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 语文素养 构成要素 学生全面发展 口语交际能力 热爱祖国 纲领性文件 新课程改革 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]