高校声乐教学支架的“构”与“解”  

Structure and Analysis of College Vocal Teaching

作　　者：张建国[1] 

机构地区：[1]南昌航空大学音乐学院

出　　处：《歌唱艺术》2017年第6期36-40,共5页Art of Singing

基　　金：江西省环鄱阳湖流域污染物控制与资源化协同创新"子课题<声乐环境音乐>;南昌航空大学教改课题"‘支架式’声乐教学研究与实践

摘　　要：高校声乐教学的终极目标究竟是什么？有人认为是让学生能演唱更多、更难、更大的作品（那么究竟多少才算更多？多难才算更难？多大才算更大？难有定论）；有人认为是让学生能成为台柱子、忙于跑场子、善于担担子（那么究竟要做多高的台柱子？跑多大的场子？

关 键 词：声乐教学 教学支架 高校 “解” 学生 演唱 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]