以情感引领认同 用理性升华担当——对公开课“价值的创造与实现”的自我剖析  

作　　者：裘肖平 

机构地区：[1]浙江省兰溪市第三中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（政治教学）》2017年第6期26-28,共3页

摘　　要：思想政治课培育学生的政治认同、理性精神等学科核心素养,离不开教师的教学实践和反思.以学生生活体验为基础,以情感认同为引领,有目的地帮助学生用理性升华价值担当,这是政治课教学应努力去追寻的一种境界.

关 键 词：核心素养 情感认同 价值升华 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]