从“教课文”走向“教阅读”——部编教材五年级下册《金字塔》教学例谈  

作　　者：徐宏燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市西湖区九莲小学

出　　处：《小学语文教师》2017年第6期52-54,共3页

摘　　要：《金字塔》一课由两篇短文组成,第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》,主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本,主要以＂胡夫金字塔＂为例,介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的设计,还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充。这两篇文章风格迥异,互为印证,又构成了一组非连续性文本,让读者对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。

关 键 词：文章风格 阅读策略 五年级 阅读目的 建筑年代 世界奇迹 你喜欢 小组讨论 零起点 内外联系 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]