浅谈生命教育在智障语文教学中的渗透  

作　　者：黄敏[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市光华学校

出　　处：《新课程》2017年第13期224-224,共1页

摘　　要：在平时的语文教学中,特教教师要尊重智障学生的生命主体,关注他们的生命需要、生命个性和生命发展。将生命发展的主动权还给每一位学生,从而为其营造生动活泼、充实丰富的教学氛围,以促进其生命主体全面、和谐、主动、健康地发展。

关 键 词：智障语文教学 生命需要 生命个性 生命发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]